Per concludere il modulo di Stampa 3D manca un ultimo incontro, e vista la situazione, è possibile effettuarlo nella modalità a distanza mediante la piattaforma di istituto GSuite, con l’applicazione Google Meet, già in uso per le videolezioni.

Tale incontro si terrà MARTEDÌ 5 MAGGIO DALLE ORE 15 ALLE ORE 17.30.

In questa occasione l’esperto, prof. Davide Paciotti dell’Università di Camerino ci mostrerà cosa stanno facendo attualmente presso il loro laboratorio per dare il proprio contributo al progetto lanciato da Isinnova (https://www.isinnova.it/easy-covid19/).
Peraltro la stampante 3D WASP Delta 2040 di proprietà del nostro Istituto in questo momento si trova proprio nel laboratorio della sede di Ascoli Piceno dell’Università per contribuire al progetto.

Gli alunni partecipanti al corso potranno intervenire utilizzando la applicazione Google Meet con l’account di istituto.

Tutti gli altri alunni interessati possono seguire la trasmissione in streaming a questo link (è comunque necessario accedere con il proprio account del dominio iscfolignanomaltignano.eu)

Il video del progetto lo trovate qui.

Il 18 febbraio, presso il Teatro della Concordia, a San Benedetto del Tronto, si terrà la presentazione/premiazione della fase provinciale, organizzata dalla scuola capofila, IPSIA “A. Guastaferro”

Primaria

Secondaria

Possono essere trovati anche all’Albo Online e nelle pagine interne dei rispettivi PON

Possono essere visionati e scaricati, insieme ai facsimile di domanda, all’Albo Online oppure nella pagina del sito dedicata ai PON.

PON Cittadinanza digitale

PON Orientamento

PON Patrimonio

PON Cittadinanza globale

Inizialmente gli esperti dei sei moduli PON,  Sport e natura da piccoli, Sport e natura 2, Giocamangia la natura, Da Gutenberg a Zuckerberg, Coloriamo con i fiori e Robomatica hanno illustrato ai genitori le attività educativo-didattiche proposte, i laboratori creativi, le uscite nel territorio e le tante altre bellissime iniziative che hanno visto coinvolti i più piccoli della scuola primaria e i più grandi della scuola secondaria nel mese di giugno.

Sono state proiettate anche fotografie, immagini, presentazioni delle attività svolte, inoltre all’ interno del palazzetto sono stati messi in mostra i bellissimi lavori realizzati con tanto impegno dai ragazzi.

I bambini di 1^ e 2^ primaria del modulo Giocamangia la natura hanno esposto l’ARCOBALENO DELL’AMICIZIA (attività di accoglienza) con i propri ritratti disegnati da altri compagni,  le piantine di basilico che avevano seminato, il grande albero dei frutti realizzati con la pasta per modellare e tanti coloratissimi disegni delle numerose uscite didattiche: alla fattoria “Scarpantonio” per vedere, accarezzare e dare da mangiare agli animali; alla gelateria “Rolando” per osservare la preparazione del gelato e, appena pronto,  gustarlo in tutta la sua bontà; alla Locanda “Centimetro Zero” per impastare e cuocere il pane e la pizza, alla Cooperativa “Case Rosse” per preparare le olive ascolane  e visitare l’ uliveto del signor Ugo che ha mostrato ai bambini anche i pericoli ai quali le nostre piante sono esposte; infine al caseificio “Sabelli” per osservare da vicino la produzione industriale di ricotte e mozzarelle e concludere con una grande scorpacciata di mozzarelline! I bambini, durante la festa,  divisi in due squadre si sono anche divertiti in una gara di corsa:  vinceva chi per primo prendeva il frutto o la verdura indicato dall’insegnante.

[See image gallery at iscfolignanomaltignano.edu.it] I ragazzi di 1^ e 2^ secondaria del corso di Robomatica, utilizzando i kit della Lego Mindstorms EV3 hanno progettato e costruito con creatività ed originalità e poi programmato fantastici e “mostruosi” robot:  Carro Armato, Cucciolo, Drago, Selezionatore di colori…

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Tutti gli alunni, divisi per gruppi, si sono impegnati per mostrare ai genitori e alle persone intervenute il funzionamento dei robot accompagnando le proprie dimostrazioni con la proiezione di immagini relative al progetto.

I bambini di 3^, 4^ e 5^ primaria del modulo Da Gutenberg a Zuckerberg, orgogliosi del proprio lavoro e pieni di entusiasmo hanno distribuito il loro giornale “LA GAZZETTA DEL PON”(CLICCA PER VEDERE LA VERSIONE PDF) a tutti gli intervenuti chiedendo in cambio una piccola offerta. Sono stati raccolti 75 euro, già inviati all’AIRC. L’articolo principale del giornale dal titolo “Dalla stampa ai social network” parla di Johannes Gutenberg  e di Mark Elliot Zuckerberg e delle loro straordinarie e rivoluzionarie invenzioni.  Nel giornale sono presenti anche tante interviste rivolte dai nostri piccoli giornalisti ai bambini degli altri moduli,  una classifica sugli sport preferiti dagli alunni dei PON, notizie sportive e perfino giochi e cruciverba!

[See image gallery at iscfolignanomaltignano.edu.it] I bambini sono stati bravissimi ed hanno appreso, divertendosi, il “mestiere” del giornalista e la struttura di un quotidiano.

Il corso Coloriamo con i fiori “è stato davvero bello e interessante” come riferisce un’alunna intervistata per il giornale. I bambini di 3^, 4^ e 5^ primaria hanno esplorato il luogo in cui vivono e realizzato la mappa della comunità, fatta di luoghi e persone. Questa mappa è stata colorata dai bambini con i colori estratti dal materiale vegetale con il supporto di Valeria dell’associazione Gigaro 88: il verde dagli spinaci, il rosso dalla rapa rossa, il viola, blu e verde scuro dal cavolo cappuccio, il marrone dalle bucce di cipolla e altro ancora… Gli alunni hanno imparato dalla signora Cesarina come si tingevano e si tingono i tessuti in modo naturale. Hanno ascoltato la storia della natura dalla voce gioiosa di Iride, un’ anziana signora che ha raccontato la sua vita e possiede un ulivo secolare a Folignano.

[See image gallery at iscfolignanomaltignano.edu.it] Sono rimasti rapiti dai racconti sulle api dell’apicoltrice e dalle avventure letterarie decantate da Laura, sono stati accompagnati passo passo all’interno di un castagneto e di un’antica neviera dalla guida esperta di Camillo, medico delle piante e professore presso l’Istituto Agrario di Ascoli Piceno.

Movimento, gioco, orientamento e natura, queste le parole d’ordine dei due moduli Sport e natura da piccoli , per i bambini di 1^ e 2^ primaria e  Sport e natura 2 per i ragazzi di 1^ e 2^ secondaria.

[See image gallery at iscfolignanomaltignano.edu.it] Durante la manifestazione gli esperti dei corsi sportivi hanno coinvolto i ragazzi in giochi e percorsi che si sono svolti all’esterno del palazzetto.

Tantissimi i complimenti che i genitori hanno rivolto a tutti gli insegnanti, soddisfatti e contenti delle opportunità offerte ai loro figli.

È stato un bel pomeriggio per tutti, docenti, alunni e genitori, un momento importante in cui bambini e ragazzi hanno potuto condividere con le famiglie i propri lavori, raccontare ancora una volta le esperienze vissute e giocare di nuovo tutti insieme.

2 moduli per ciascuna fascia di età:

• classi 1^a e 2^a primaria
• classi 3^a, 4^a e 5^a primaria
• classi 1^a e 2^a secondaria

con attività prese dai PON di Competenze di base, Cittadinanza globale, Cittadinanza digitale e Patrimonio.

Il tutto si concluderà con la festa finale del 27 giugno dalle 15 alle 18, con la partecipazione di tutti gli studenti interessati!

I bambini, infatti, coordinati dalle docenti Maria Grazia Pasqualini (esperta) e Maria Grazia Calcagni (tutor), hanno  svolto molteplici attività di CODING, ovvero di programmazione informatica,  con e senza l’ utilizzo del computer.

Ma perché imparare a programmare? Non esclusivamente per diventare programmatori, ma per implementare creatività, competenze logiche, tecniche di problem solving, attitudine alla pianificazione, capacità di affrontare problemi complessi. Il coding infatti implica lo sviluppo di una competenza fondamentale al giorno d’ oggi: quella del pensiero computazionale, cioè la capacità, di fronte a un problema da risolvere, di definire una procedura in semplici e singoli passaggi logici in modo che possa poi essere messa in pratica da un esecutore ( computer, robot…), privo di intelligenza, in grado di eseguirla in maniera rapida e precisa.

PROGRAMMAZIONE CON CODYROBY   

Inizialmente sono stati proposti agli alunni semplici esercizi e giochi a squadre, utilizzando le carte da gioco del kit di CodyRoby, il metodo fai-da-te di programmazione unplugged. Disponendo le carte/istruzioni di tre tipi (vai avanti, gira a destra, gira a sinistra) in sequenza una accanto all’ altra, gli alunni singolarmente o divisi in squadre hanno impartito comandi ad un altro compagno, nei panni del robot Roby, per fargli eseguire un percorso prestabilito all’ interno di una scacchiera 5×5 disegnata su un tappeto nero in gomma. Sono stati eseguiti alcuni giochi, anche in forma di gara: TURISTA IN ITALIA ( il robot/turista doveva raggiungere la casella con il disegno di un monumento famoso di una città italiana), LA CORSA ( ogni squadra doveva scrivere nel minor tempo possibile il codice per far eseguire a Roby un percorso di 6 caselle) e CODYWORD ( 25 lettere sparse sulla scacchiera nascondevano parole da ricomporre guidando Roby).

[See image gallery at iscfolignanomaltignano.edu.it] PROGRAMMAZIONE SU CARTA A QUADRETTI e PIXEL-ART

Un bambino impara a capire davvero cos’è la programmazione dando istruzioni ad un altro compagno affinché riesca a colorare le caselle di un foglio di carta a quadretti per riprodurre un disegno esistente. Per questo sono state proposte anche attività di PROGRAMMAZIONE SU CARTA A QUADRETTI e di PIXEL-ART.  Gli alunni dapprima hanno dovuto concordare insieme le istruzioni del “programma” per colorare un disegno, poi hanno provato a scrivere i codici di disegni assegnati e ad eseguire quelli dei compagni di coppia. 

In seguito hanno realizzato, regione per regione, l’ ITALIA IN PIXEL. In occasione del Carnevale hanno anche riprodotto le maschere da moschettiere e da fatina in pixel eseguendo i codici dati.

[See image gallery at iscfolignanomaltignano.edu.it] CODE.ORG     

Gli alunni, poi, hanno eseguito al computer gli esercizi dell’ORA DEL CODICE – LABIRINTO CLASSICO e gli esercizi della lezione 4 e della lezione 17 del Corso 2 del sito Code.org (sito di fruizione di “Programma il Futuro”)

SCRATCH     

Infine è stato presentato SCRATCH, un semplice ambiente di programmazione gratuito, sviluppato dai ricercatori del MIT (Massachusetts Institute of Technology) di Boston, che utilizza un linguaggio di programmazione di tipo grafico e visuale, a blocchi. Gli alunni hanno realizzato diversi progetti in Scratch: animazioni, giochi interattivi, quiz sulle tabelline, cartoline augurali pasquali animate…

Con Scratch, inoltre, hanno programmato anche BBC micro:bit e il robot Milo realizzato con il kit di Lego WeDo 2.0.

Micro:bit è una piccola scheda elettronica che include diverse possibilità come un display a LED, due pulsanti e un sensore di movimento. I bambini hanno programmato micro:bit in modo da far accendere i led necessari per comporre semplici disegni ( es. un cuore, un quadrato…) ed anche i loro nomi che scorrevano, lettera per lettera, sul display. Gli alunni hanno utilizzato micro:bit non solo come display, ma anche come controller per Scratch.

Il kit di Lego Education WeDo 2.0 è  uno strumento di robotica educativa pensato proprio per i bambini della scuola primaria. Assemblando i pezzi si possono ottenere robot di varie forme e dimensioni come il robot Milo,  che si può programmare via Bluetooth anche con Scratch.

I bambini si sono divertiti tantissimo a programmare il robot Milo che eseguiva con precisione le loro istruzioni: si spostava in avanti, indietro, saliva su un piano inclinato, scendeva un piccolo gradino, si fermava di fronte ad un ostacolo o partiva avvicinando la mano grazie al sensore di prossimità…

Nell’ ultima lezione i nostri piccoli programmatori hanno realizzato alcuni progetti finali in Scratch su argomenti riguardanti l’ EDUCAZIONE AMBIENTALE utilizzando materiale informativo fornito dall’ insegnante.

Di seguito i titoli dei progetti (cliccaci sopra per aprirli!):

1. RISPETTIAMO L’ AMBIENTE: LE 4 ERRE… di Beatrice e Flavia 
2. GIOCO: PULISCI IL MARE!… di Sophia e Giorgia  
3. REGOLE PER ACCENDERE CORRETTAMENTE UN FUOCO IN MONTAGNA… di Lorenzo 
4. INCENDI NEI BOSCHI: CONSEGUENZE… di Matteo  
5. REGOLE PER IL RISPARMIO ENERGETICO… di Jason
6. QUIZ SUL RISPARMIO IDRICO… di Aurora e Agnese  

Gli alunni hanno partecipato con grande entusiasmo a tutte le attività proposte dimostrando motivazione, interesse e partecipazione.

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